sexta-feira, 9 de dezembro de 2016
domingo, 27 de novembro de 2016
domingo, 20 de novembro de 2016
MODELO DE TRABALHO TÉCNICO ESCOLAR
Obs: cada página em uma diferente CAPA, CONTRA CAPA, PÁGINA DE ROSTO, DESENVOLVIMENTO,CONCLUSÃO, DOSSIÊ, BIBLIOGRAFIA,DOSSIÊ, ESPAÇO PARA PRO Fª
EE._____________________________________________________________
(CAPA)
CENTRALIZAR ESSE ESPAÇO PARA COLOCAR IMAGEM
MAUÁ/SP
SETEMBRO/2015
______________________________________________________________________________
EE.____________________________________________________________ (CONTRA CAPA)
SÉRIE:__________ ENSINO FUNDAMENTAL
__________________
TÍTULO DO TRABALHO
MAUÁ/SP
SETEMBRO/2015
TÍTULO
( PÁGINA DE ROSTO)
NOME(S) ALUNO(S) E NºS:______________________________
Trabalho de Pesquisa de História, solicitado pela
Professora: Rosa Rodrigues, referente ao 3º bimestre do ano letivo de 2015
MAUÁ/SP
SETEMBRO/2015
Índice
Apresentação:....................................................... pág. 05
Introdução:..............................................................pág..............
( Desenvolvimento)
Título 1 ................................................................
pág............
1.1 -Subtítulo
...........................................................pág...............
1.2- Subtítulo
...........................................................pág...............
Título 2
.....................................................................pág.
.............
2.1 -Subtítulo
...........................................................pág...............
2.2- Subtítulo
...........................................................pág...............
Conclusão ................................................................pág.............
Anexos ( dossiê)
.......................................................pág............
Bibliografia...............................................................
pág...........
_________________________________________________________________
APRESENTAÇÃO
Esse
trabalho trata-se dos dois maiores conflitos mundiais que mudaram o período Histórico dos pontos de vistas:
Econômico, político, social, cultural e de ordem de infraestrutura dos países
europeus onde ocorreram as Guerras local onde houvera tanta destruição. Estavam
disputando a hegemonia e o poderio na Europa.
_________________________________________________________________
INTRODUÇÃO
ASSUNTO : apresentar o assunto do trabalho
OBJETIVO: apresentar o objetivo
principal do trabalho e os específicos
CAPÍTULOS: Mencionar quantas partes
está dividido o trabalho ou capítulos
METODOLOGIA: referir qual será o
método para realizar o trabalho: livros, internet, revistas, entrevistas,
análise de filme, levantamento estatístico...
________________________________________________________________
TEMA:___________________________ (Desenvolvimento do trabalho)
SUBTÍTULOS
________________________________________________________________
Conclusão : ORIENTAÇÕES
A conclusão deve ser
sucinta, conter apenas 01 parágrafo e deve retomar a ideia principal,
desenvolvida no texto, de forma convincente.
A conclusão deve
conter a síntese de tudo o que foi apresentado no texto, e não somente em
relação às ideias apresentadas no último parágrafo da CONCLUSÃO.
Não se devem
acrescentar informações novas na conclusão, pois se ainda há informações a
serem inclusas, o CONCLUSÃO ainda não terminou.
Maneiras de se fazer
o parágrafo da conclusão:
Retomada da tese
A conclusão é a
apresentação da visão geral do assunto tratado, portanto pode-se retomar o que
foi apresentado na introdução e/ou na CONCLUSÃO, relembrando a redação como um
todo. É uma espécie de fechamento em que se parece dizer de acordo com os
exemplos/argumentos/tópicos que foram apresentados no DESENVOLVIMENTO, pode-se
concluir que realmente a INTRODUÇÃO é verdadeira.
Perspectiva
Pode-se também
apresentar possíveis soluções para os problemas expostos na CONCLUSÃO, buscando
prováveis resultados (É preciso. É imprescindível. É necessário.), trabalhando
com a conscientização geral. Por exemplo: É imprescindível que, diante dos
argumentos expostos, todos se conscientizem de que...
Oração Coordenada
Conclusiva
Pode-se ainda iniciar
a conclusão com uma conjunção coordenativa conclusiva - logo, portanto, por
isso, por conseguinte, então - apresentando, posteriormente, soluções para os
problemas expostos na CONCLUSÃO.
Apresento, aqui,
algumas frases que podem ajudar, para iniciar a conclusão. Não tomem estas
frases como receita infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema, planeje
incansavelmente a CONCLUSÃO, use sua inteligência, para ter certeza daquilo que
será incluso em sua dissertação.
Só depois disso, use
estas frases:
Em virtude dos fatos mencionados ...
Por isso tudo ...
Levando-se em consideração esses
aspectos ...
Dessa forma ...
Em vista dos argumentos apresentados
...
Dado o exposto ...
Tendo em vista os aspectos observados
...
Levando-se em conta o que foi observado
...
Em virtude do que foi mencionado ...
Por todos esses aspectos ...
Pela observação dos aspectos analisados
...
Portanto ... / logo ... / então ...
________________________________________________________________
Após a frase inicial, pode- se continuar a conclusão com as seguintes
frases:
... somos levados a acreditar que ...
... é-se levado a acreditar que ...
... entendemos que ...
... entende-se que ...
... concluímos que ...
... conclui-se que ...
... percebemos que ...
... percebe-se que ...
... resta aos homens ...
... é imprescindível que todos se
conscientizem de que ...
... só nos resta esperar que ...
... é preciso que ...
... é necessário que ...
... faz-se
necessário que ...
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Anexos (Dossiê)
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Bibliografia:
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ESPAÇO PARA PROf.______________________________
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terça-feira, 18 de outubro de 2016
quarta-feira, 7 de setembro de 2016
quinta-feira, 1 de setembro de 2016
quinta-feira, 14 de abril de 2016
MÚSICA E LETRAS
Preparação para os dias das MÃES
Cristina Mel
Eu Queria o tempo parar
De novo lhe fazer ninar
Crescer e mudar não dá pra evitar
É o caminho que Deus lhe traçou
Brinquedos, gibis,violão
Espalhados por todo o lugar
Um dia a poeira eu irei tirar
No silêncio de não o encontrar
Vou guardá-lo em meu coração
As lembranças jamais mudarão
Pois quando partir e saudades sentir
Estará sempre em meu coração
Os dentinhos você vai trocar
E roupas maiores usar
O seu caminhar vai prá longe o levar
Pois não posso impedir seu querer
Os dedinhos que agarram minha mão
Coisas grandes eu sei que farão
Você não é meu
É um presente de Deus
E o futuro está em suas mãos
Vou guardá-lo em meu coração
As lembranças jamais mudarão
Pois quando partir e saudades sentir
Estará sempre em meu coração
Pois quando partir e saudades sentir
Estará sempre em meu coração
Pra Sempre Em Meu Coração
Cristina Mel
De novo lhe fazer ninar
Crescer e mudar não dá pra evitar
É o caminho que Deus lhe traçou
Brinquedos, gibis,violão
Espalhados por todo o lugar
Um dia a poeira eu irei tirar
No silêncio de não o encontrar
Vou guardá-lo em meu coração
As lembranças jamais mudarão
Pois quando partir e saudades sentir
Estará sempre em meu coração
Os dentinhos você vai trocar
E roupas maiores usar
O seu caminhar vai prá longe o levar
Pois não posso impedir seu querer
Os dedinhos que agarram minha mão
Coisas grandes eu sei que farão
Você não é meu
É um presente de Deus
E o futuro está em suas mãos
Vou guardá-lo em meu coração
As lembranças jamais mudarão
Pois quando partir e saudades sentir
Estará sempre em meu coração
Pois quando partir e saudades sentir
Estará sempre em meu coração
Letras e músicas para preparação do dia das mães
Velha Infância
Você é assim
Um sonho pra mim
E quando eu não te vejo
Eu penso em você
Desde o amanhecer
Até quando eu me deito
Eu gosto de você
E gosto de ficar com você
Meu riso é tão feliz contigo
O meu melhor amigo é o meu amor ( é a minha mãe )
E a gente canta
E a gente dança
E a gente não se cansa
De ser criança
Da gente brincar
Da nossa velha infância
Seus olhos, meu clarão
Me guiam dentro da escuridão
Seus pés me abrem o caminho
Eu sigo e nunca me sinto só
Você é assim
Um sonho pra mim
Quero te encher de beijos
Eu penso em você
Desde o amanhecer
Até quando eu me deito
Eu gosto de você
E gosto de ficar com você
Meu riso é tão feliz contigo
O meu melhor amigo é o meu amor ( é a minha mãe )
E a gente canta
A gente dança
A gente não se cansa
De ser criança
A gente brinca
A nossa velha infância
Seus olhos meu clarão
Me guiam dentro da escuridão
Seus pés me abrem o caminho
Eu sigo e nunca me sinto só
Você é assim
Um sonho pra mim
Você é assim
Você é assim
Um sonho pra mim
Você é assim
Você é assim
Um sonho pra mim
E quando eu não te vejo
Eu penso em você
Desde o amanhecer
Até quando eu me deito
Eu gosto de você
E gosto de ficar com você
Meu riso é tão feliz contigo
O meu melhor amigo é o meu amor ( é a minha mãe )
E a gente canta
E a gente dança
E a gente não se cansa
De ser criança
Da gente brincar
Da nossa velha infância
Seus olhos, meu clarão
Me guiam dentro da escuridão
Seus pés me abrem o caminho
Eu sigo e nunca me sinto só
Você é assim
Um sonho pra mim
Quero te encher de beijos
Eu penso em você
Desde o amanhecer
Até quando eu me deito
Eu gosto de você
E gosto de ficar com você
Meu riso é tão feliz contigo
O meu melhor amigo é o meu amor ( é a minha mãe )
E a gente canta
A gente dança
A gente não se cansa
De ser criança
A gente brinca
A nossa velha infância
Seus olhos meu clarão
Me guiam dentro da escuridão
Seus pés me abrem o caminho
Eu sigo e nunca me sinto só
Você é assim
Um sonho pra mim
Você é assim
Você é assim
Um sonho pra mim
Você é assim
Você é assim
Aos olhos do Pai
Aos olhos do
Pai
Você é uma
obra-prima
Que Ele
planejou
Com suas
próprias mãos pintou
A cor de sua
pele
Os seus
cabelos desenhou
Cada detalhe
Num toque de
amor
Aos olhos do
pai
Você é uma
obra-prima
Que Ele
planejou
Com suas
próprias mãos pintou
A cor de sua
pele
Os seus
cabelos desenhou
Cada detalhe
Num toque de
amor
Você é linda
demais
Perfeita aos
olhos do pai
Alguém igual
a você não vi jamais
Princesa
linda demais
Perfeita aos
olhos do pai
Alguém igual
a você não vi jamais
Você é linda
demais
Perfeita aos
olhos do Pai
Alguém igual
a você não vi jamais
Princesa
linda demais
Perfeita aos
olhos do Pai
Alguém igual
a você não vi jamais
Aos olhos do
Pai
Você é uma
obra prima
Que Ele
planejou
Com suas
próprias mãos pintou
A cor de sua
pele
Os seus
cabelos desenhou
Cada detalhe
Num toque de
amor
Nunca deixe
alguém dizer
Que não é
querida
Antes de
você nascer
Deus sonhou
com você!
Nunca deixe
alguém dizer
Que não é
querida
Antes de
você nascer
Deus sonhou
com você!
Você é linda
demais
Perfeita aos
olhos do Pai
Alguém igual
a você não vi jamais
Princesa
Aos olhos do
Pai
domingo, 3 de abril de 2016
Por que estudar Filosofia
1.
APRENDER A ARGUMENTAR
Segundo
o senso comum, argumentar é vencer alguém, forçá-lo a aceitar a nossa verdade.
Esta definição é errada! Seja na escola, na política, no trabalho ou numa
simples conversa, saber argumentar é, primeiramente, saber compreender o
raciocínio do outro. Argumentar é também conseguir o que desejamos, mas de uma
forma construtiva e num sistema de conversa, onde devemos sempre ouvir o que o
outro tem para dizer. O principal objetivo da argumentação é passar a nossa
verdade para a verdade do outro.
Usamos a
argumentação no nosso quotidiano, para propor um aumento de salário, para
apresentar uma opinião ou um projeto inovador, para justificar uma
decisão que tomamos e até para pedir um aumento da mesada.
A
importância da argumentação é imensa. Vejamos: um empresário
ambiciona construir uma parceria com uma empresa de maior reconhecimento que
lhe poderá trazer grandes vantagens ao seu negócio. Será com toda a
certeza necessário defender um produto, um serviço ou uma política da sua
empresa na tentativa de a sua proposta de parceria ser aceite. O
empresário obterá mais sucesso se souber responder às questões que lhe
forem colocadas, de forma clara e inequívoca. Ou seja, terá mais hipóteses se
os seus argumentos forem mais convincentes.
2. SER
ABERTO A NOVAS IDEIAS
Estima-se,
atualmente, que a população humana seja superior a 6,8 bilhões de pessoas.
Embora os nossos cérebros funcionem todos da mesma maneira, através de
sinapses, cada indivíduo pensa de uma forma completamente diferente. Assim,
este elevado número de indivíduos traduz-se, portanto, em uma enormidade de
diferentes formas de pensamento que consequentemente nos proporcionam as ideias
e soluções para os problemas que se nos impõem.
Para
ser filósofo é necessário uma atitude de investigação, não desprezando a
realidade, pois os filósofos procuram resolver os problemas que
surgem da experiência. Isto acontece porque, se o filósofo não for além
dos conceitos que foram estereotipados pela população e dos preconceitos
presentes na sua sociedade, então ele não conseguirá ser aberto a
novas ideias ou novas formas de pensamento. Você, tal como um
filósofo, necessita de ser uma pessoa que seja aberta a novas verdades, ideias
e formas de pensar pois isso vai proporcionar-lhe aumentar significativamente
as suas oportunidades de negócio, conseguir uma melhor estratégia de estudo ou
encontrar diversas soluções para os seus problemas.
3. DESENVOLVER A CAPACIDADE CRÍTICA
Quando se
estuda filosofia,
independentemente do tema ou assunto, as suas capacidades críticas de
raciocínio vão sendo treinadas sem que você sequer dê por isso! Vejamos: Imagine
que é dada a mesma questão filosófica a todos os alunos de uma turma. Os alunos
terão que trabalhar essa questão com o objectivo de encontrarem uma resposta
que responda ao problema inicial. Provavelmente um bom aluno que pense com rigor e seriedade no
assunto, não se contentará com uma perspectiva mais comum ou vulgar que os
restantes colegas. Ele irá realizar uma análise muito mais detalhada ao longo
de todo o seu raciocínio, em busca de uma resposta que satisfaça a questão
dada.
Isto acontece
porque, ao analisar cada vez mais
questões filosóficas ou enigmas lógicos, o nosso cérebro vai progressivamente
aumentando a sua capacidade crítica. Ou seja,
ao longo de algum tempo cada indivíduo será bem capaz de encontrar verdades e
respostas mais eficazes aos problemas ao invés de se contentar apenas com uma
simples solução.
4. A
FILOSOFIA É ÚTIL EM TODOS OS EMPREGOS
Como todos sabemos, a constante prática de exercício físico é indispensável para ter uma boa saúde. Por exemplo, melhora significativamente as nossas capacidades respiratórias, motoras e muitos outros pontos essenciais para a saúde do corpo humano. Tal como na prática de exercício físico, a Filosofia também se torna numa ferramenta essencial a qualquer trabalhador que queira desenvolver as suas capacidades e alcançar o sucesso na sua área profissional.
Como todos sabemos, a constante prática de exercício físico é indispensável para ter uma boa saúde. Por exemplo, melhora significativamente as nossas capacidades respiratórias, motoras e muitos outros pontos essenciais para a saúde do corpo humano. Tal como na prática de exercício físico, a Filosofia também se torna numa ferramenta essencial a qualquer trabalhador que queira desenvolver as suas capacidades e alcançar o sucesso na sua área profissional.
Ao
estudar e dominar esta área do conhecimento você pode se tornar num melhor
orador para grandes públicos que possam, eventualmente, lançar-lhe questões que
não tinha nos seus planos. Este exemplo é perfeitamente aceitável, assim como
tantos outros.
5. A
FILOSOFIA DESENVOLVE O RACIOCÍNIO LÓGICO
Com a
ajuda da Filosofia (nomeadamente da Lógica)
aprendemos a argumentar corretamente, de forma a podermos expressar e
justificar as nossas opiniões, bem como provocar a livre adesão dos
nossos interlocutores. Através do desenvolvimento de um raciocínio lógico
é possível a organização coerente dos pensamentos e a avaliar a validade
dos argumentos que nos são apresentados, contribuindo assim para desenvolver a
autonomia do espírito crítico.
Vivemos
em sociedade, precisamos de comunicar, expor as nossas ideias e defender os
nossos pontos de vista. Se o fizermos com rigor e clareza, tudo se torna
mais fácil e conseguimos fazer com que as nossas ideias sejam melhor
compreendidas e aceites intelectualmente pelos nossos interlocutores.
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